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CUESTIONARIO PARA ESPECIALISTAS EN INNOVACIÓN EDUCATIVA.

1.- ¿En qué favorece la Innovación Educativa a la profesionalización docente?
La pregunta es inducida, más bien existe una relación bilateral que considero a veces no causal: Por ejemplo entiendo la profesionalización (UASLP) como la condición laboral (eventual-definitiva), el gusto por el trabajo, la relación formación-oficio, el pago económico , la formación disciplinar y la formación pedagógica.
Por lo tanto el término profesionalización es más amplio a sólo tener en cuenta la formación disciplinar y es multidimensional para favorecer la IE.
2.- ¿Porqué los docentes de los niveles básico, medio superior y superior se resisten a la práctica de la IE?
Además de los ya mencionados en lo que es profesionalización y éstos en términos de debilidades o incertidumbres del profesor; estarían las siguientes resistencias:
-El conocimiento profundo del qué, para qué y por qué de la innovación.
-El compromiso (esfuerzo extra) de lo que implica la innovación.
_La sensibilización personal y profesional e institucional hacia la innovación.
-Estrategias no claras para la implementación de la IE
-La excesiva rigidez rutinaria que impone el proceso de trabajo.
-El paradigma de los sujetos contrarios a los que demanda el proceso de innovación.
-El costo $ de la IE.
2.1.- ¿Cuáles son las resistencias que presentan los docentes en los tres niveles educativos?
Se contesta con lo anterior.
3.- ¿En qué favorece la planeación a la IE en los tres niveles educativos?
Antes de toda propuesta de IE tiene que existir un proceso de planeación, dentro del cual se incluye la sensibilización.
4.- ¿En qué consisten los principales enfoques que explican la IE?
La IE como fin en donde ésta se da de manera aislada, como fruto esporádico de una persona o grupo, donde no encuentra eco y finalmente fallece.
La IE en donde se vincula con todo lo que es la institución y desde donde incluso cambia procesos, prácticas medios y procedimientos que han perdurado por años (cultura institucional). Este enfoque se vincula con la cultura social, en tiempo y contexto en donde se encuentra la vinculación institución escolar-sociedad.
5.- ¿Cuáles son los impactos que la IE provoca a la sociedad?
Se impacta en los sujetos al ver acciones que no habían sido consideradas para la mejora:
-Seguridad de mejora para lograr mayor eficiencia y eficacia.
-En los efectos que tiene la actividad de IE.
-En las estructuras de pensamiento.
-En los estudiantes, profesores, y demás personal, incluso en el directivo (compromiso personal y profesional).
-En la sociedad que observa y elige a las instituciones educativas al plantear algo diferente.
6.- ¿Qué técnicas y métodos se pueden aplicar para evaluar la IE?
Tienen que estar previstos en la propuesta de IE y éstos tienen que preverse en el órden cuantitativo y cualitativo. Por ejemplo retomar algunos mencionados para la metodología de investigación educativa.
7.- ¿Cuál es el impacto de la IE en el desarrollo psicológico en los tres niveles educativos?
Autoestima, autoconocimiento, identidad, autoafirmación, etc de todas las personas que trabajan en la institución y que se traducen en actitudes, hábitos y comportamientos.
8.- ¿Cómo se vincula la IE y la sociedad del conocimiento?
Se debe vincular al considerar todos los elementos presentes del nuevo contexto que nos vincula a nuevos paradigmas del conocimiento; con sus medios, con la información por sí misma y adecuarlo a nuestros jóvenes, nuestro contexto, nuestra cultura, nuestras raíces y nuestros hábitos. Todo con el fin de la pertinencia de la IE.
9.- ¿De qué forma la tecnología educativa ayuda a enriquecer la IE?
A vincularnos con lo que marca la realidad de nuestros estudiantes ya que son ellos los que están demandándola a generaciones viejas; el término ayuda (en la pregunta) sería algo a evaluar en el tiempo. Por otra parte puede ser que la tecnología educativa sea impuesta por la política educativa como un fin en la mejora institucional, a veces sin favorecer lo que ella misma pregona y olvidándose de la formación del ser humano en todas sus dimensiones.
10.- ¿Cuál es la relación entre cultura organizacional y la IE?
No solo existe una relación, sino que es básico el conocimiento y comprensión de la cultura organizacional en donde se pretende implementar la IE y sobre todo cuando se quiere lograr mejoras sustantivas en el proceso y a largo plazo que implique cambios de actitudes, de normas, de cultura, de valores y cambios hacia la misma organización, independientemente de su tipo.